Politische Kompetenzen in der BNE (Modul 1) (Bildungsurlaub)

Mo, 15.00-16.00: Wettstreit der Konzepte (Team)

Kurzbeschreibung: In kurzen Inputs werden Luisa, Stefan und Daniel drei Bildungskonzepte vorstellen und für sie werben.

Die Teilnehmer:innen lernen in diesem Workshop:

• Vielfältige Perspektiven einzuordnen: Durch die Speed-Inputs von Daniel Wunderer (Whole-Institution-Approach), Stefan Rostock (transformatives Denken) und Jun.-Prof. Dr. Luisa Girnus (Politikdidaktik) gewinnen die Teilnehmenden unterschiedliche fachliche Blickwinkel auf ihre Arbeit.

Mo, 16.00-18.00: Zwischen BNE - Transformativer Bildung - Politischer Bildung (Luisa Girnus & Anna Schepper, FU Berlin)

Kurzbeschreibung: In diesem Workshop setzen wir uns mit verschiedenen Bildungsbegriffen und Konzepten auseinander. 

Die Teilnehmer:innen lernen in diesem Workshop:

• Begriffe wissenschaftlich zu spiegeln: Die Teilnehmenden setzen sich intensiv mit Definitionen auseinander und gleichen ihre eigenen Vorstellungen mit aktuellen wissenschaftlichen Standpunkten ab.
• Sich als Akteur:innen zu verorten: Die Teilnehmenden schärfen ihr professionelles Selbstverständnis und lernen, ihre eigene Arbeit im Feld zwischen BNE und politischer Bildung klarer zu positionieren.

Di, 9.30-12.30 Uhr: Transformatives Lernen mit dem Handabdruck (Stefan Rostock, Germanwatch)

Kurzbeschreibung: In diesem Workshop steht der Wandel im Mittelpunkt. Wir beleuchten das Konzept des transformativen Lernens als eine der zentralen Säulen einer zukunftsorientierten BNE und schlagen die Brücke von der Theorie zur praktischen Anwendung mit dem Handabdruck-Konzept.

Die Teilnehmer:innen lernen in diesem Workshop:

• Konzepte fundiert verstehen: Die Teilnehmer:innen lernen die Argumentation hinter dem Konzept des transformativen Lernens kennen und setzen sich kritisch mit dessen Grundlagen auseinander.
• Den Handabdruck als Methode: Die Teilnehmer:innen lernen den Handabdruck als konkretes Beispiel für transformatives Lernen kennen. Sie probieren die Methode selbst aus und diskutieren deren Einsatzmöglichkeiten in der eigenen Praxis.
• Strukturelle Hebel identifizieren: Sie reflektieren, wie Bildung über individuelles Verhalten (Fußabdruck) hinausgeht und stattdessen kollektive, systemische Veränderungen (Handabdruck) in den Fokus rückt.

Di, 15.00-18.00 Uhr: Planspiel als Methode (Daniel Wunderer, Villa Fohrde)

In diesem Workshop tauchen wir tief in die Welt der spielbasierten Vermittlung ein. Planspiele ermöglichen es, komplexe systemische Zusammenhänge und unterschiedliche Interessenlagen spielerisch erfahrbar zu machen – ein ideales Werkzeug für die BNE.

Die Teilnehmer:innen lernen in diesem Workshop:

• Methodische Vielfalt kennen: Die Teilnehmer:innen lernen die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten von Planspielen in der Bildungsarbeit kennen und verstehen, wie diese Methode zur Förderung von System- und Gestaltungskompetenz beiträgt.
• Praktische Anwendung: Im zweiten Teil wird es konkret: Die Teilnehmer:innen probieren das Planspiel um die Ressource Wasser in Grabow selbst aus und schlüpfen in verschiedene Rollen, um Verhandlungsprozesse und Zielkonflikte hautnah zu erleben.
• Transfer in die eigene Praxis: Die Teilnehmer:innen reflektieren die Erfahrungen aus dem Spiel und diskutieren, wie sie Planspiele als Methode zielgerichtet in ihren eigenen Bildungskontexten einsetzen können.